第229章 受助者的反哺 (第1/2页)

一九九五年秋天，于小凤在榆树县第一小学教了整整十七年书。
　　
　　十七年间她送走了十几届毕业生，其中有十多人考上了师范学校。她办公室墙上那张从报纸上剪下来的于凤至照片还在，照片旁边的字条也还在——这是我的老师。她没见过我，但我见过她。每天批改作业到深夜的时候，抬头看见照片里那道笔直的目光，就觉得有人在验她的账。
　　
　　每到新学期开学，她都会在黑板上写一个“铁”字，金字旁写得特别大，然后转身对满教室的学生说：“这个字是我奶奶教我的。她在被服厂做过工，是于凤至夫人亲手教的第一批女工。”十七年来这句话说了几十遍，每一遍的力道都一样。
　　
　　她的学生里有一个叫刘卫国的男孩，个子不高，坐在教室第三排靠窗的位置，冬天手指冻得通红还一笔一划地写字，数学成绩全班第一。刘卫国考上榆树师范那天，于小凤在黑板上写了一个“铁”字，然后把粉笔递给他。
　　
　　“这个字是我奶奶教我的，我今天把它传给你。等你当了老师，也要把它写在黑板上。金字旁要写得特别大——金子要和铁在一起才叫铁。你写一遍给我看看。”
　　
　　刘卫国接过粉笔，在那个“铁”字旁边端端正正地写了一个。金字旁也写得特别大，力道不差，入板三分。
　　
　　刘卫国毕业后被分配到了榆树县于凤至希望小学——那所由凤鸣基金会捐建、以于凤至名字命名的学校，前身就是奉天被服厂旧址。
　　
　　报到那天他背着行李走进校门，看见教学楼正门上方刻着一行烫金大字——榆树县于凤至希望小学。旁边还嵌着一块铜牌，上面刻着基金会章程第一条：本基金会以资助乡镇教育为宗旨，只资助教育，不问其他。他在铜牌前面站了很久，想起于老师在黑板上写的那个“铁”字，想起她说过的话——“铆钉孔不用补，留着。”他不完全理解这句话的意思，但他记住了。
　　
　　他走进教室，把行李放在讲台上，从粉笔盒里抽出一支白粉笔，在黑板上写了一个“铁”字。金字旁写得特别大，跟于小凤当年在黑板上写的一模一样。台下坐了四十几个学生，有人翻开课本，有人交头接耳，有个扎马尾辫的女孩盯着黑板看了好一会儿，忽然举起手。
　　
　　“老师，我知道金字旁为什么要写得特别大——因为金子要和铁在一起才叫铁。金子写窄了铁就不够硬。”
　　
　　刘卫国把粉笔放在讲台上，看着那个女孩。“是谁教你的？”
　　
　　“我奶奶。我奶奶说她也是于老师的学生。”
　　
　　那天晚上，刘卫国坐在办公室里，窗外操场上歪了多年的篮球架刚刚修好，月光照在水泥地上，泛出一层淡白的霜色。他摊开一张稿纸，给凤鸣基金会写了一封信。
　　
　　“尊敬的凤鸣基金会执事先生：我是于小凤老师的学生。于老师说她的老师是于凤至夫人——夫人教了她奶奶打算盘，她奶奶教了她，她教了我，我现在教这些孩子。算盘珠子拨了四代，从奉天拨到榆树，从被服厂拨到教室。
　　
　　今天我在黑板上写了一个‘铁’字，台下一个扎马尾辫的女孩举手说她知道金字旁为什么要写得特别大——因为她奶奶也是于老师的学生。那一刻我突然明白了于老师说的‘铆钉孔不用补’是什么意思。
　　
　　

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